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李开源老师带你快速掌握银行职业资格考试中什么是委托贷款业务?

三明治之神
2021/4/9 8:10:19
李开源老师带你快速掌握银行职业资格考试中什么是委托贷款业务?

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  • 十八岁的生活

    2021/4/13 8:20:42

    超敏教育这几年越来越认为:戒尺合理地合法地回归老师,是教育发展的必然趋势,其最终必然回归,只是时间的长短不能够确定。

    一些人已经认识到了没有惩戒的教育,是不正常的教育。

    教师不愿管学生、不敢管学生,究其原因,除了家长的各种溺爱和过分袒护之外,与那些所谓的“专家、教授”,鼓吹的赏识教育、没有教不会的学生,只有不会教的老师等纸上谈兵的大道理有着很重要的关系。

    如果说,家长是导致让“惩戒”远离教师的、远离校园的制造者,那么那些所谓的专家教授,则是帮凶和落井下石的人,他们有时候真的比家长更让人可恨,因为他们不但害了老师,还害了学生。

    戒尺,也可以说是惩戒权,真正意义上的回归教师是早晚的事。而老师对于惩罚力度的掌握自有分寸,自古如此。

    为什么近几年,关于对学生惩戒后,很多学生都会受到不同程度的“伤害”,而结果都是以教师的道歉、赔偿,老师被不同程度地处理而告终?

    一是家长的不依不饶;二是有关领导的多一事不如少一事和专捏教师这个软柿子;三是风气不正;四是专家教授的煽风点火。

    为什么近几年,因惩戒而伤害学生的新闻事件越来越多?一是现代网络媒体传播的速度快、范围广;二是私立学校的增多,它们缺乏专业的教育管理知识,一些教师的素质低下。这个原因的说出肯定会招来很多人的不认同、不满。那么如果把所有发生的老师真正的伤害学生的事情——那些着实让人不能接受的、让人愤怒的、触及到法律底线的,把它们学校的性质——公立,还是私立,标记出来,相信结果会令人瞠目结舌的。

    其实,无论戒尺回不回归,并不是那么重要,重要的是人们对于教育的真正认识,对于教师的真正认可。

    家长对私立学校的趋之若鹜,对公立学校的横挑鼻子竖竖挑眼,其实是一种心理的畸形——它不是单纯的虚荣心,也不是实际意义上的望子成龙。在这样的心理主导下,所做出的决定和结论也都是不正常的。

    惩戒教育需要理性回归,一是家长的理性回归,而是专家教授的理性回归。对于众多的正常的教师而言,去之泰然,得之安然。

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